8/28/2017 0 Comments Педсовет По ФгосПЕДСОВЕТ-ОТЧЕТ. Стандарты нового поколения» (февраль 2015г.). Основные вопросы, включённые в план работы по введению ФГОС ООО. Тематика педсоветов и семинаров в рамках введения ФГОС ООО. Педсовет по теме 'Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС ' (МБОУ «Гимназия . Материал по теме: Педсовет по ФГОС . Путин. Цель нашего педагогического совета: оценить работу школы по ФГОС НОО и определить круг задач, которые необходимо решить до начала введения ФГОС ООО. Выступление на педсовете. Тема педсовета: «Реализация ФГОС. Стандарты нового поколения»Слайд 2. Цель нашего педагогического совета: оценить работу школы по ФГОС НОО и определить круг задач, которые необходимо решить до начала введения ФГОС ООО. Слайд 3. Задачи: 1. Познакомить с ходом внедрения федеральных государственных стандартов второго поколения. Познакомить с первыми результатами внедрения ФГОС НОО. Выработать план действий администации и педагогического коллектива перед введением ФГОС ООО. Уважаемые коллеги, начну свое выступление с лирического отступления: Живем в эпоху нано - технологий,И каждый год дает нам новый старт,То освоение журналов электронных,А ныне новый наш образовательный стандарт. Цель педсовета : - совершенствовать профессиональные компетенции педагогических работников в рамках введения ФГОС ООО и НОО. Цель педсовета: - совершенствовать профессиональные компетенции педагогических работников в рамках введения ФГОС ООО и НОО. Слайд 4. Понятие «стандарт» впервые появилось в российском образовании в начале 9. Стандарт утверждает то, что школьники должны знать и уметь на определенных этапах своей учебы. За прошедшие годы школе было предложено несколько вариантов стандартов нового поколения, над которыми работали ученые и практики. Они представляли собой обязательный минимум тех знаний, умений и навыков, которые должен освоить ученик к концу каждого периода обучения. Но уже в начале 2. Главное отличие новых федеральных государственных образовательных стандартов в том, что на основе их освоения планируется выйти на новый уровень результатов школьников. Педсовет по теме «Что ФГОС грядущий нам готовит? Подготовка педагогов среднего звена к работе по введению ФГОС » (10.01.2014г.) Чиганова О.М. Материал по теме: Педсовет по ФГОС. Щавинская Мария Витальевна. Опубликовано 08.11.2013 - 0:58 - Щавинская Мария Витальевна. Новый стандарт адресован, прежде всего, взрослым и описывает то, чему они должны учить и научить ребенка. Причем учить желательно так, чтобы учиться детям было интересно и радостно. Нынешний стандарт понимается как общественный договор личности, семьи, государства, всех заинтересованных сторон. Поэтому рассматривается, прежде всего, как совокупность требований к структуре образовательных программ (чему и как учить), требований к результатам образования (чему научить), а также к условиям, которые должны быть школе обеспечены, чтобы она могла добиваться в очерченных рамках необходимых результатов, в которых заинтересована семья и сам ребенок. Сегодня на уроке учебник — это не просто книга для чтения, это инструмент организации учебного процесса, а учитель— это не говорящий телевизор, а дирижер. Российская школа переживает сегодня серьезные преобразования. На смену парадигме знаний, умений и навыков пришел федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения, в основе которого лежат формирование компетентностного подхода, развитие универсальных учебных действий. Приоритетной целью современного российского образования становится полноценное формирование и развитие способностей ученика самостоятельно ставить учебную проблему, формулировать алгоритм ее решения, контролировать процесс и оценивать полученный результат. Это должно стать залогом успешной адаптации в стремительно меняющемся обществе. Итак, Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) – нормативный документ, представляющий собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы общего образования, имеющих государственную аккредитацию. Слайд 5. Инновационность стандартов: 1. Вспомним основные этапы ФГОС. Слайд 6. В 2. 00. Был принят федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Слайд 7. В 2. 00. Концепции ФГОСВ 2. Об образовании» (Ст. В этом же году в инициативном порядке началось введение ФГОС в начальной школе, был создан координационный совет, разработана примерная основная образовательная программа начального общего образования. Затем, приказом от 0. А 1. 7. 1. 2. 2. 01. Мы эти приказы должны знать при разработке программных документов по внедрению ФГОС. Слайд 1. 0. В их основу легла опора все самое лучшее в образовании: на опыт советской и российской школы, результаты предшествующих реформ и проектов образования, развитие отечественных научных теорий и концепций. Слайд 1. 1. А она заключается в следующих составляющих: Теперь обратимся к структуре ФГОС. Она имеет три составляющих: требования к результатам, к структуре и к условиям освоения основной образовательной программы. Обратите внимание, в старых стандартах этого не было. Слайд 1. 2. Как вы думаете, что обозначают вот эти дроби? Примерная основная образовательная программа, а 2. Это для начального образования. Следующее соотношение к организации внеурочной деятельности, к объему часов (НОО–до 1. ООО – 1. 35. 0 часов за 5 лет, С(П)О- до 7. Слайд 1. 3- 1. 5. В рамках деятельностного подхода ученик овладевает универсальными действиями, чтобы уметь решать любые задачи. Слайд 1. 8. 2. Как помочь его самоопределению? Только с помощью действия. Слайд 1. 9. 3. Изменение в требованиях к результатам. Стандарт 2. 00. 4г. К числу инновационных технологий обучения можно отнести компьютерные, информационно- коммуникационные и телекоммуникационные технологии. Формированию информационных компетенций способствует применение интерактивного комплекса, ресурсов Интернета. Слайд 2. 3. Ребенок должен уметь свободно пользоваться этими знаниями, самостоятельно их находить и наращивать, применять в жизни. На уроках сейчас основное внимание уделяется развитию видов деятельности ребенка, выполнению различных проектных, исследовательских работ. Важно не просто передать знания школьнику, а научить его овладевать новым знанием, новыми видами деятельности. Новые федеральные образовательные стандарты также предполагают, что ученик например, начальных классов должен черпать знания не только из общеобразовательных предметов, но и из произведений искусства, духовной культуры и фольклора России, истории и традиций страны, а также периодической литературы, публикаций, радио и телепередач. При этом дети с 7 лет должны понимать, что эти источники информации могут нанести вред его морально- психологическому состоянию. В стандарты включены такие требования, как умение организовывать свою учебную деятельность, работать с информацией и самостоятельно выполнять задание. Кроме того, учитываются личностные результаты. К ним, прежде всего, относится формирование ценностей, которые всегда были приняты в обществе — добро, мир, справедливость, терпение. Далее большие перемены затронут среднее звено школы, а затем старшеклассников. Для них сделают упор на самостоятельную работу, посещение библиотек, занятия по интересам. Одним словом, новшества нужны для того, чтобы детям было интересно учиться. На книжном языке педагогики это называется формированием мотивации. Еще одна особенность нового стандарта в том, что он вводится как общественный договор. Если раньше главным ответчиком за результаты образования был ребенок, то теперь их число расширено. Слайд 2. 4. Введение ФГОС влечет за собой утверждение нового перечня учебников, разработанных в соответствии с требованиями ФГОС после проведения соответствующей экспертизы. Правила экспертизы учебников остаются прежними; чтобы попасть в федеральные перечни, они должны соответствовать ФГОС, современным научным представлениям, возрастным и психологическим особенностям учеников. Большинство заданий построены с акцентом на практическую и самостоятельную деятельность учащихся; огромное разнообразие творческих заданий , которые помогают овладевать основами логического и алгоритмического мышления; Слайд 2. Слайд 2. 6. 2) Широко применяется проектный метод. Имеется цикл проектов, участвуя в которых, дети знакомятся друг с другом, обмениваются информацией о себе, о школе, о своих интересах и увлечениях. Это проекты . Слайд 2. Внимание уделено самостоятельной оценочной деятельности учащихся. На страницах учебника введены обозначения, которые помогают ученику оценить себя. Слайд 2. 9. Слайд 2. С чем реально придется столкнуться учителю, включившемуся в освоение новых Стандартов? Во- первых, он должен разработать рабочую программу, компонентом которой является тематическое планирование. Для этого ему следует познакомиться с примерными программами, разобраться в планируемых результатах – предметных, метапредметных, личностных, характеристике деятельности, подобрать учебные ситуации. Во- вторых, продумать, каким образом он будет отслеживать достижения планируемых результатов. Учитель- профессионал демонстрирует универсальные и предметные способы действийинициирует пробные действия детейконсультирует, корректирует действияищет способы включить в работу каждого Воспитатель создает условия для приобретения детьми жизненного опыта общения, выбора, ответственного поведения, саморегуляции, самостоятельной выработки жизненных ценностей. Педагогическая поддержка оказывает адресную помощь ребенку: не избавляя от проблемной ситуации, но помогая ее преодолевать. Слайд 3. 0. Одна из главных ее задач – заложить потенциал обогащенного развития личности ребенка. Основными результатами образования в начальной школе, согласно ФГОС НОО нового поколения, для наших педагогов стало: формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач; индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции. В связи с введением с 1 сентября 2. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в школе была проведена следующая работа: 1) Разработан план мероприятий по внедрению ФГОС НОО . Выработан банк нормативно- правовых документов. С 2. 01. 1/2. 01. УМК «Начальная школа XXI века», одним из наиболее известных в стране проектов издательства «Вентана- Граф» для начальных классов. УМК «Начальная школа XXI века» построен на единых для всех учебных предметов основополагающих принципах, имеет полное программно- методическое сопровождение и гарантирует преемственность с дошкольным образованием.
0 Comments
Leave a Reply. |